Зачем маленького ребенка обучать геометрическим фигурам? Наверняка, многие родители даже не задумываются над этим вопросом, просто отдавая дань моде и обучая кроху математике чуть ли не с рождения. Между тем, геометрические фигуры для детей, их своевременное изучение играют большую роль в познании окружающего, знакомя с одним из основных свойств предметов — формой. Это необходимо для развития логического мышления, пространственных представлений, совершенствования математических способностей. Вот почему важно начинать ознакомление с геометрическими фигурами как можно раньше, подкрепляя знания ребятишек увлекательными заданиями в повседневной жизни.
Хотите заниматься онлайн? Начните прямо сейчас
Перейти к занятиям
Однако, не стоит делать это в виде занятий за столом. Начните с самого простого. Прогуливаясь во дворе, обратите внимание вашего малыша на что-то круглое, шарообразное: колесо и мяч. В магазине продаются квадратные и прямоугольные предметы: коробочки и книжки. Даже если вы будете просто называть предмет и его форму, у вашего малыша будет расширяться кругозор, он будет учиться сравнивать предметы, увеличивать словарный запас и, конечно, у него начнет формироваться пространственное восприятие, которое очень пригодится в жизни.
С какого возраста можно начинать изучать фигуры?
Дети с рождения окружены разными по форме предметами: бутылочки, соски, погремушки, кубики, пирамидки. Ученые выяснили, что уже 5-месячный малыш может зрительно различать предметы по формам.
Пока вашему крохе еще не исполнилось 1,5 года, ваша задача в этом процессе лишь помогать любознательному малышу в познании окружающего мира. В чем же состоит эта помощь? Первое — это не препятствовать ему в развитии. Давайте в руки всё, что для детей безопасно. Трогая, осязая и смотря на всё вокруг, малыши с раннего возраста учатся различать предметы, даже пока не зная названия их форм. Всё, процесс процесс обучения уже идет! Второе: называйте не только предмет, но и его характеристику: “круглая тарелочка, квадратная книжка” — на начальном этапе этого вполне достаточно, чтобы у ребенка постепенно формировалось пространственное представление.
С 2 лет дети учатся различать простые фигуры — круг, квадрат, треугольник.
Первая фигура, которую ребенку нужно запомнить — круг. Ищите вместе с ребенком круглые предметы, показывайте круги, рисуйте на мольберте круги разной величины и цвета.
В 3 года дети уже могут знакомиться с овалом, ромбом, прямоугольником. Вместе с тем, обязательно закрепляйте уже ранее изученные фигуры.
К 4 годам детки уже могут группировать фигуры по форме, величине и цвету, делать небольшие аппликации из фигур, выделять фигуры из общей картинки.
С 5 лет дети способны освоить понятия трапеции, многоугольника.
В 6 лет дошкольники приступают к изучению объемных фигур — конус, пирамида, цилиндр, шар, куб.
Важно: не нужно заставлять малыша учить фигуры. Просто играйте, приклеивайте, рисуйте фигуры, и конечно, проговаривайте их названия и цвет. Так ребенок гораздо быстрее и охотнее все запомнит. Не паникуйте, если ваш малыш быстро не запомнил названия всех фигур. Каждый ребенок живет и развивается в своем темпе, не стоит требовать от него много и, тем более, сравнивать с другими детьми. Регулярность игр с фигурами поможет ему запомнить их названия и разобраться в отличиях.
Выполните развивающие упражнения от Айкьюши
Математика
Чтение
Окружающий мир
Логика
Английский язык
15 игр, которые помогут запомнить и научиться различать геометрические фигуры:
- Сортер. Одна из самых первых игр малыша. Играя в сортер, ребенок будет запоминать фигуры, осознавать их различие, развивать мышление и мелкую моторику.
- Картинки-половинки. Нарисуйте фигуры и разрежьте эти картинки пополам. Малыш должен сделать картинку целой.
- Лото. Играть в геометрическое лото можно в любом возрасте. С малышами можно брать только три фигуры, разных цветов, а со старшими дошкольниками можно взять лото уже с более сложными фигурами.
- Лепка. Можно не только лепить фигуры, но и раскрашивать их кусочками пластилина, а также делать длинные колбаски, из которых выкладывать контуры картонных фигур.
- Рисунок. Рисуйте фигуры, обводите по пунктиру, раскрашивайте одинаковые фигуры разными цветами (например, треугольники красным цветом , а круги зелёным).
- Найди такой же. Показывайте фигуру, которую нужно обнаружить на картинке или среди геометрических деталей.
- Аппликация. Детям очень нравится приклеивать. С детками помладше можно просто приклеивать фигуры, проговаривая название и цвет. Дошкольники постарше могут сделать из фигур несложные картины (домик, солнышко, цветок).
- Найти предмет, похожий на фигуру. Выберите фигуру и помогите ребенку найти предмет такой же формы.
- Обведи предмет. Сделайте трафареты фигур из картона или возьмите для обводки любые предметы, которые можно обвести и увидеть фигуру (тарелка, мыльница, кусочек сыра).
- Выложи фигуру. Нарисуйте пунктиром фигуры и попросите малыша выложить фигуру палочками. В качестве палочек можно использовать ватные палочки, спички и счетные палочки.
- Волшебный мешочек. Положите в непрозрачный мешок фигуры и попросите малыша наощупь определить, что за фигуру он нашел.
- Логический ряд. Начните выкладывать ряд из фигур, а ребенок пусть продолжит его в логической последовательности.
- Рисуем мелом. Нарисуйте мелом на асфальте разными цветами фигуры такого размера, чтобы в них мог встать ребенок. Ведущий называет цвет, а ребенок должен встать в фигуру такого цвета и назвать её.
- Хлопни раз, хлопни два. Возьмите фигуры (можно вырезать из картона) и предложите ребенку, например, такие правила. Когда вы показываете квадрат, он должен хлопнуть один раз, а когда треугольник — два раза. Также этот вариант игры можно усложнить. Пусть ребенок еще и называет фигуру и её цвет.
- Чего нет? Положите перед ребенком несколько фигур и попросите запомнить. Потом ребенок должен отвернуться, а вы уберете одну. Ребенок должен вспомнить все фигуру и назвать ту, которой нет. Это потрясающая игра на развитие памяти, мышления, внимания.
Играем с геометрическими формами!
Педагоги напоминают, что основные знания о геометрических фигурах дошкольники получают в детском саду, а домашние занятия направлены на закрепление изучаемого. Поэтому самым лучшим средством дома будет игра, как основная деятельность малышей. Именно в игре ненавязчиво, легко и быстро ребенок выучит все названия фигур, научится их сравнивать и различать. Среди развивающих игр на обучение геометрическим формам первенство принадлежит настольным играм. В них можно играть по вечерам, во время семейного досуга, сделать частью любого домашнего занятия, развлечения.
«Что спряталось»
Классическая игра понятна и доступна даже двухлетнему крохе. Взрослый раскладывает перед ребенком изображения знакомых фигур: круг, квадрат, треугольник. Так как карточек должно быть не меньше пяти, для количества используются фигуры разных цвет и размеров, например, два квадрата — большой и маленький, два треугольника — синий и желтый, один круг. Рассмотреть их с ребенком, обсудить, убедиться, что понимает, какие фигуры перед ним и может их правильно назвать. Затем малыш закрывает глаза, взрослый прячет одну из фигур и спрашивает, что спряталось. С возрастом количество фигур увеличивается, к старым добавляются новые.
«Одним словечком»
Игра «геометрические фигуры» направлена на формирование у детей обобщения однотипных фигур. Взрослому нужно подготовить круги, квадраты и треугольники разного размера и цвета. Дошкольник должен распределить по группам представленные фигуры независимо от цвета и размера, назвать их обобщающим словом, например, все квадраты. Как вариант, можно усложнять задания, предлагая сгруппировать фигуры только по цвету или размеру.
«Чудесный мешочек»
Игры по типу «чудесного мешочка» хорошо знакомы ребятишкам детсадовского возраста. Они полезны тем, что дают представление о контурах предметов, обучают обследованию на ощупь и упражняют в различении форм. Взрослый готовит мешочек с предметами разных форм, например, кубик, шарик, мячик, кирпичик, конусная пирамидка. Игрок обследует их и называет форму игрушки, которую хочет достать. Для усложнения задания старшим деткам предлагается найти какую-либо конкретную форму, например, «Найди круглую игрушку».
«Волшебные очки»
Предварительно готовятся импровизированные очки из плотной бумаги разной формы: круглые, квадратные. Игра интересна всем ребяткам, помогает расширить представления о геометрических фигурах, находить предметы определенной формы в окружающем пространстве. Например, ребенок надевает круглые очки и ищет все круглое вокруг себя: тарелка, дно у вазы, плафон у люстры, ковер, бабушкины очки. За каждый правильный подбор игрок награждается фишкой, а затем получает поощрительный приз в конце игры.
«Латки — заплатки»
Для занятия по закреплению представлений о геометрических фигурах нужна подборка картинок с изображением различных предметов, в которых есть «дырки» — незакрашенные места разной формы, например, у платья круглая дырка, в сапожке — квадратная. Среди разных «заплаток» ребенок выбирает нужную и соединяет с предметом. Интересно будет, если взрослый сам приготовит для игры изображения, например, вырежет из бумаги вещи (свитер, юбка, брюки, сапожки, шапочку). Как вариант игры в «латки — заплатки», можно приобрести дидактическую игру в «липучки», которые очень похожи правилами и содержанием
«Что сломалось»
Такое задание поможет приучить детей замечать, какой формы не хватает в изображенном предмете, развивает внимание. Для игры можно использовать картинки, аппликацию из вырезанных деталей, строительный материал. Главное — предмет должен состоять из частей геометрической формы. Например, взрослый выкладывает аппликацию «дом», где деталями являются треугольник — крыша, прямоугольник — стена, квадрат — окошко, маленький прямоугольник — дверь, круг — окошко в чердаке, четырехугольник — труба. Ребенок внимательно рассматривает изображение и закрывает глаза, взрослый убирает какую-либо деталь, смешивая ее с любыми другими. Нужно отгадать, что сломалось у домика и «починить», отыскав недостающую часть. В дальнейшем можно усложнить задание, сразу же не добавляя определенную форму или убирая две формы одновременно. Если это нарисованное изображение, то ребенок подрисовывает недостающие детали, например, круг — колесо у машины, прямоугольники — окошки у башенки.
«Игра с палочками»
Интересное задание для средних и старших дошкольников, одновременно развивает моторику и умение составлять геометрические фигуры. Если нет счетных палочек, можно использовать спички или зубочистки, предварительно их подготовить, обрезать серную головку или острые концы, чтобы малыш не поранился. Такое задание можно провести в виде соревнования во время семейного досуга, «кто быстрее всех составит фигуру?», «у кого самая сложная фигура?». Затем отметить призом победителя. Обязательно в какой-то момент им должен стать ребенок. Взрослый, например, может отметить его оригинальное решение или тщательно и аккуратно выложенную фигуру.
«Что пригодилось художнику в картине»
Для старших дошколят можно использовать оригинальное задание на рассматривание картин, которое не только закрепляет название фигур, но и развивает зрительное восприятие, умение видеть разные формы в необычной обстановке. Взрослый подбирает иллюстрации соответствующего содержания, которые художник рисует при помощи геометрических форм. Затем предлагает дошкольнику рассмотреть картинку м найти знакомые формы. Если какие-либо из них пока еще незнакомы дошколенку, обязательно обратить на них внимание и рассказать, как они называются, какие предметы похожи на них. Усложняя игру, можно посчитать, сколько геометрических фигур понадобилось для изображения картины.
«Геометрическое лото»
Классическое задание на ознакомление детей с геометрическими фигурами учит сравнивать форму предмета с геометрической фигурой, подбирать изображения в опоре на эталон. Чтобы получился соревновательный момент, интересный ребятишкам, играть лучше всей семьей. Правило классическое: на больших карточках — изображения разных фигур, например, овал, круг, треугольник. Ведущий произносит название предмета на маленькой карточке, например, яблоко, огурец, платок, телевизор. Игроки ищут на своей карточке форму названого предмета и закрывают ее соответствующей картинкой. Выигрывает игрок, который быстро и правильно закроет карточку.
«Геометрическая мозаика»
Такая развивающая игра поможет ребятишкам закреплению представлений о геометрических фигурах. Кроме того, научит дошколят преобразовывать их, ориентируясь на эталон (образец), поможет творческому воображению. Правила игры просты и доступны ребяткам любого возраста, для старших — количество деталей увеличивается, усложняются сюжеты. Игроки должны собрать из нескольких геометрических фигур какие-либо предметы. Для малышей это могут быть домики разной величины и конфигурации, машины, башенки, мостики, солнышко, цветы, узоры; для старших ребятишек — фигурки сказочных или мультяшных персонажей, сюжетные картинки: ваза с цветами, улица, дорога, ковер, животные, люди разных профессий. Обязательно отметить творчество дошколенка, похвалить его. Возможно, оставить выложенную картинку на некоторое время, чтобы показать всем близким. Главное, что такую развивающую мозаику можно приобрести в специальном магазине, а можно сделать своими руками по типу игрушек Монтессори.
Учим объёмные геометрические фигуры
Ближе к 6 годам будущие школьники уже способны к освоению объемных фигур. Плоский круг надувается и становится шаром, треугольник превращается в пирамиду или конус, а квадрат становится кубом. А также дети знакомятся с цилиндром, параллелепипедом и призмой. И снова игра поможет ребенку разобраться в новых понятиях.
- Конструктор. Если раньше ребенок просто играл с конструктором, то теперь можно сделать башню из цилиндра и конуса, найти шар и куб, построить дом из параллелепипеда и призмы.
- Обводить объемные фигуры на листе бумаги, прикладывая их разными частями. Очень хорошо развивается пространственное воображение.
- Сделайте сами цилиндры из втулок от туалетной бумаги, распечатывайте шаблоны фигур, вырезайте и склеивайте, а из разных коробок у вас получатся прекрасные параллелепипеды.
И, конечно, с этими же целями используйте игры, в которые вы играли с плоскими геометрическими фигурами.
Дети очень любят играть, а значит, любой процесс обучения пойдет быстрее, если он проходит в игре. Поэтому на нашем сайте все задания про плоские и объемные фигуры представлены в виде увлекательных заданий. В разделе “Изучаем фигуры” вы сможете найти подходящее вашему ребенку упражнение.
Математические игры для дошкольников 3–4 лет
Вплоть до самой школы ведущим видом деятельности ребёнка является игра. В игре детки учат буквы и цифры, изучают окружающий мир, знакомятся с основными понятиями и законами физики, астрономии, биологии.
- Что должны знать и уметь юные математики 3–4 лет?
- Какие игры предложить карапузам для изучения «царицы всех наук»?
- Как сделать домашние развивающие занятия максимально эффективными?
Давайте разбираться вместе!
Необходимый багаж знаний
Прежде чем составлять план занятий по математике для детей 3–4 лет, необходимо разобраться, что вообще следует знать и уметь малышам этого возраста:
- концентрироваться на задании не менее 5 минут;
- складывать пирамидку;
- собирать пазлы из 4 и более фрагментов;
- уметь находить отличия между предметами по 3–4 признакам (цвет, размер, температура, форма и т. п.);
- находить в представленном множестве одинаковые/похожие предметы;
- находить в представленном множестве лишние объекты;
- оперировать математическими понятиями «один», «много», «больше», «меньше», «равно»;
- считать до 5 в прямом порядке;
- знать цифры от 0 до 5;
- показывать загаданное число на пальчиках;
- демонстрировать навыки ориентирования в пространстве (понимать, где верх и низ, где правая/левая рука; осознавать значение предлогов «в», «на», «за» и т. д.);
- знать основные геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник;
- понимать и использовать обобщающие слова: мебель, посуда, одежда, игрушки, овощи и др.
Эффективные развивающие занятия по математике для детей младшего дошкольного возраста выстраиваются по плану, в котором учитывается объём знаний, необходимый детям 3–4 лет.
Игры на развитие логики в 3–4 года
«Шеф-повар»
Достаньте из кухонного шкафа несколько кастрюль с крышками. Постарайтесь подобрать посуду, отличающуюся цветом, размером, материалом.
Крышки снимите и выложите в произвольном порядке.
- Ну-ка, малыш, подбери для каждой кастрюльки верную крышку!
Когда ребёнок самостоятельно или с вашей помощью справится с заданием, обсудите с ним, чем продиктован его выбор:
- для большой кастрюли — большая крышка;
- для красной — красная
и пр.
«Друзья-товарищи»
Приготовьте несколько предметов, которые можно сгруппировать по их назначению. Такое игровое задание помогает развивать логику, внимательность, находить связь между различными объектами.
Для игры можно взять:
- перчатки и носочки;
- фломастеры и альбом;
- зубная щётка и зубная паста;
- расчёска и заколочка для волос;
- предметы игрушечной или настоящей посуды.
Вы можете использовать один предмет из пары, а второй заменить картинкой. Если малыш хорошо справляется с заданием, попробуйте все предметы заменить картинками.
«Найди отличия»
Игры на поиск отличий прекрасно развивают внимательность, а если сразу указать, сколько отличий надо найти, то ещё и тренируют устный счёт.
Подберите для малыша картинки на поиск отличий. Подпишите на них, сколько отличий надо найти. Каждое найденное отличие ребёнок должен обвести карандашиком и поставить на листке черточку. Когда задание выполнено, черточки подсчитываются, чтобы понять, все ли отличия найдены.
Игры с геометрическими фигурами для детей 3–4 лет
Для игр, которые мы приготовили, вам потребуется два комплекта геометрических фигур из плотного картона. В каждый комплект должны входить круги, овалы, треугольники и квадраты разных цветов и размеров.
«Повтори картинку»
Конструирование из плоских геометрических фигур — отличный тренажёр для развития логики, памяти, внимательности, образного и пространственного мышления. Для детей младшего дошкольного возраста задание должно быть простым и понятным.
Выкладывайте перед ребёнком картинки из геометрических фигур, комментируя свои действия. Малыш должен повторить картинку по вашему образцу.
«Сосчитай»
Вырезанные из картона геометрические фигуры — прекрасный счётный материал, с помощью которого удобно отрабатывать навыки сравнения, а также порядковый и количественный счёт.
Выложите фигуры в два ряда:
Попросите малыша выполнить ваши задания и ответить на вопросы.
- Посчитай, сколько на картинке кругов.
- Посчитай, сколько на картинке треугольников.
- Посчитай, сколько на картинке зелёных фигур.
- Посчитай, сколько на картинке красных фигур.
- Каких фигур больше: красных или зелёных?
- Каких фигур больше: треугольников или кругов?
«Геометрический сортировщик»
Используйте ваш комплект геометрических фигур, чтобы отрабатывать детский навык сортировать предметы по заданному признаку.
Малыш должен выполнить ваши словесные команды:
- Положи в ряд три зелёные фигуры.
- Положи рядом 2 круга.
- Разложи треугольники по порядку от самого маленького к самому большому (предварительно отберите из комплекта три треугольника разного размера).
Если ребёнку сложно выполнять ваши устные просьбы, пусть пока действует по визуальному образцу. Главное — комментируйте, какие последовательности и по каким принципам вы выкладываете из фигурок.
Математическая физкультминутка
Друзья, не забываем, что малышам 3–4 лет необходимо много двигаться. Давайте совместим весёлые подвижные игры с изучением математики!
«Прыг-скок»
Включите весёлые детские песни и предложите ребёнку немного размяться. Во время произвольных танцев озвучивайте команды в формате:
- два прихлопа;
- три притопа;
- один присед;
- пять наклонов.
Вероятно, сначала вам придётся выполнять движения вместе с ребёнком, но очень скоро малыш будет справляться с таким забавным математическим заданием самостоятельно.
«Весёлый хоровод»
Чем больше будет игроков, тем веселее получится игра. Это хороший вариант развлечения для детского дня рождения. Но за неимением компании вы вполне можете поводить математический хоровод вдвоём с карапузом.
Перед началом игры повторите с ребёнком, где у него правая ручка, а где левая. Объясните, где у круга центр. Договоритесь, что при команде «вверх» надо остановиться и, встав на носочки, вытянуть ручки вверх, а при команде «вниз» — сесть на корточки.
А теперь можно начинать.
Под музыку ходим по кругу, выполняя команды ведущего:
- пошли влево;
- пошли вверх;
- пошли в центр;
- пошли вниз.
Эта игра учит ориентированию в пространстве, развивает слуховую внимательность, тренирует навык коллективной работы.
«Раз, два — стоит ракета»
Раз, два — стоит ракета. (Прямые руки поднять вверх) Три, четыре — самолёт. (Прямые руки развести в стороны) Раз, два — хлопок в ладоши. (Хлопки в ладоши) А потом на каждый счёт. (Ходьба на месте) Раз, два, три, четыре. (Хлопки в ладоши) Руки выше, плечи шире. (Прямые руки поднимаем вверх, опускаем через стороны вниз) Раз, два, три, четыре, (Хлопки в ладоши) И на месте походили. (Ходьба на месте)
Советы «Эврики»:
- Знания и умения формируются и накапливаются постепенно. Не надейтесь, что после первого занятия малыш запомнит и усвоит всё, что вы хотели до него донести. Последовательность, постепенность, закрепление и повтор — неизменные этапы успешного обучения математике в дошкольном возрасте.
- Не забывайте правильно хвалить малыша за успешное выполнение заданий. И учитывайте, что старание — тоже повод для разумной похвалы.
- Во время игр, в которых требуется пересчитать предметы, позволяйте и даже рекомендуйте ребёнку считать, указывая пальчиком на объект счёта. Постепенно, ненавязчиво, но уверенно вводите понятия порядкового и количественного счёта.
- Математика — это не только счёт. Более того, не торопитесь научить малыша считать. Работайте над развитием логики, учите обобщать и систематизировать, а счёт, органично вплетаясь в канву занятия, будет освоен сам по себе, между прочим.
- Учиться в игре можно не только дома. Считайте ступеньки на выходе из дома, замечайте круглые и квадратные предметы во время вашей прогулки, рассматривайте номера страничек в книгах, которые читаете перед сном.
Друзья! Мы желаем вам счастливого и эффективного родительства. До новых встреч!
